Ma classe dans son environnement
Ces projets vous permettent d'imaginer le thème que vous pouvez développer avec votre classe en lien avec l'environnement proche de votre établissement.
PARCours ton territoire « Ma classe dans son environnement » vous permet d'étudier un milieu naturel, de découvrir la biodiversité, de travailler un pilier du développement durable et éventuellement de faire du lien avec les acteurs locaux qui œuvrent au quotidien sur votre territoire.
| IMPORTANT : Pour l'accessibilité de votre classe au thème choisi, vérifiez que le thème proposé est envisageable sur votre secteur. En effet, le Parc travaille avec une multitude d'acteurs qui non pas toutes les mêmes compétences et qui ne peuvent pas se déplacer sur tout le territoire. |
Votre projet détaillé dans le dossier de candidature sera dimensionné par le comité de sélection. Il pourra être pris en charge à hauteur de 4 demi-journées maximum par classe.
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LES SECTEURS CONCERNES
| TOUTES ZONES | ZONE 1 | ZONE 2 | ZONE 3 | ZONE 4 | ZONE 5 |
Cliquez sur le thème pour avoir la fiche projets plus détaillée
| Thème | Niveaux | Zones |
Biodiversité dans ou autour de mon établissement | De la 6ème à la terminale | |
| Défi nature dans mon école Téléchargez la fiche projet | Du CP au CM2 | |
| Le bocage, un paysage à décrypter Téléchargez la fiche projet | De la 5ème à la terminale | |
| Je fais le bocage ! Téléchargez la fiche projet | Du CE2 à la 6ème | |
| Carnet de voyage au fil de l'eau Téléchargez la fiche projet | Du CE1 à la 3ème | |
| Du champ à l'assiette Téléchargez la fiche projet | De la 5ème à la 1ère | |
| Forêts de Normandie-Maine Téléchargez la fiche projet | De la 5ème à la terminale | |
| La classe de la forêt Téléchargez la fiche projet | Du CP à la 6ème | |
| Génération climat : et en 2050 ? Téléchargez la fiche projet | De la 6ème à la 3ème | |
| Habitat durable Téléchargez la fiche projet | De la 5ème à la Seconde | |
| La jeune génération climat : on imagine quand on sera grand ? Téléchargez la fiche projet | Du CM1 au CM2 | |
